Este trabajo discute sobre la temática de las cantigas de rueda como estrategia de aprendizaje de E/LE: un estudio de caso en el 4° año de la enseñanza fundamental. Por medio de este, procuró evidenciar las cantigas de rueda como estrategia de enseñanza y aprendizaje de E/LE en las series iniciales. Además, describir los métodos de enseñanza de la lengua española, Identificar el contexto actual de la enseñanza de E/LE, en el sentido de promover actividades lúdicas como estrategia de enseñanza y aprendizaje de E/LE a través de la cantigas de ruedas. El estudio fue realizado en la Escuela Municipal de Bonfim-RR. Es un abordaje cualitativo, método de tipo exploratorio, donde los procedimientos técnicos fueron el estudio de caso e investigación acción. Fueron aplicados cuestionarios destinados a los alumnos, profesores y padres. Para tanto fue utilizada como técnica para la recolecta de datos la entrevista pre elaborada, preguntas con 08 cuestiones, siendo cinco cerradas y tres de múltiples escojas. Por lo tanto, se percibe que la temática en estudio es fundamental. En este sentido, esa pesquisa se mostró relevante pues fue evidenciado a través de la aplicación de cuestionarios con alumnos, padres y profesores, donde sirve como un norte inicial para otros estudios en relación al uso de actividades lúdicas en el contexto de enseñanza y aprendizaje de E/LE, además de posibilitar un camino para que el profesor articule teoría y práctica a fin de que sea utilizada en clase para crear y elaborar nuevas conductas en el valor educacional.